构建趣味横生的3Q课堂  

作　　者：杨皎皎[1] 

机构地区：[1]江苏省启东市实验小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2011年第7期75-75,共1页

摘　　要：《新课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动的．主动的和具有个性的过程”？数学学习的过程应该是愉悦的．体验着感性思维与理性思维所带来的享受。课堂是师生的精神高地．是文化的、情感的栖息地．课堂教学的价值更是重中之重。因此，我提出了3Q课堂的建构理念。Q，趣也。3Q，即激发情趣、培养理趣、树立志趣。

关 键 词：课堂教学 数学学习活动 《新课程标准》 趣味 理性思维 感性思维 建构理念 栖息地 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]