幼儿前阅读能力培养的途径与方法  

作　　者：吴建平 

机构地区：[1]南通市新桥幼儿园

出　　处：《小学科学》2011年第8期134-136,共3页Science

摘　　要：幼儿前阅读能力是指学前幼儿在成人提供的学习书面语言环境中，通过图书绘画等形式接触书面语言，了解图片文字符号所表达的意义，逐步学习阅读书面语言，尝试用文字符号表达自己认识的能力。《幼儿教育指导纲要》明确提出：“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画等其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿前阅读和前书写技能。”

关 键 词：阅读能力培养 幼儿 书面语言 文字符号 教育指导纲要 书写技能 前阅读能力 语言环境 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]