初中语文探究性阅读教学探析  

作　　者：姜辉 

机构地区：[1]瓦房店市第十八初级中学

出　　处：《成才之路》2011年第26期35-35,共1页Way of Success

摘　　要：九年制义务教育《语文课程标准》指出，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

关 键 词：探究性阅读教学 初中语文 《语文课程标准》 九年制义务教育 个性化行为 处理信息 认识世界 审美体验 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]