学习型小学数学课堂教学模式及课例研究  

作　　者：张丽丽[1] 杨红伟[1] 任建华[1] 

机构地区：[1]石河子大学师范学院

出　　处：《当代教育论坛（教学版）》2011年第10期95-96,共2页Forum on Contemporary Education

基　　金：石河子大学研究生创新基金项目"学习型课堂教学模式的构建与实验--以石河子第一小学为研究对象"(项目编号:YJCX2010-Y22);中国陶行知研究会研究课题(课题编号:ZTKY-2011-003)的研究成果之一

摘　　要：研究学习型小学数学课堂教学模式旨在通过运用灵活的教学过程、新颖的教学方法与五项修炼结合构建一个有利于学生自主探究、合作交流和实践操作的环境,建立一种促进学生全面发展、张扬个性的教学形式,以改变过去以教师讲授为主且形式单一的传统课堂教学模式。

关 键 词：学习型课堂 数学课堂教学模式 五项修炼 课例分析 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]