生物教学如何减轻学生过重负担  

作　　者：刘佃芳 

机构地区：[1]河北省涿鹿县赵家蓬中学

出　　处：《都市家教（上半月）》2011年第11期159-159,共1页

摘　　要：一、学生学习负担过重的原因 （1）对教材的思路把握不准。教师在教学中随意拔高教学要求。或对教材作不适当的处理，使教学目标发生偏离。如，在九年义务教育《生物》教材的教学中，不少教师不能理解和领会教材的编写思路，仍按老教材的思路进行教学。教材中不少已被删去的形态结构内容仍被搬到新教材的教学中去；新教材先观察、实验，后概念、结论的过程式的叙述体系，仍就被结论式的教学思路所替代。

关 键 词：生物教学 负担过重 学生 《生物》教材 九年义务教育 教学要求 教学目标 编写思路 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]