高中英语文学作品简写本阅读情况调查报告  

作　　者：徐孝邦 

机构地区：[1]福建省厦门外国语学校

出　　处：《中小学英语教学与研究》2011年第10期53-56,68,共5页English Teaching & Research Notes

基　　金：本文系教育部人文社科重点研究基地北京外国语大学中国外语教育研究中心教育部“十一五”规划重点课题《中国基础英语素质教育的途径与方法》的研究成果.

摘　　要：一、研究背景 作为课外阅读材料的重要补充，英语文学作品简写本正日益受到教师的关注。《高中英语课程标准》（以下简称《标准》（教育部，2003：8）在七级目标中要求学生“能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊”；到了九级，则要求学生“能阅读一般英文原著，抓住主要情节，了解主要人物”。

关 键 词：《高中英语课程标准》 阅读情况 文学作品 简写本 调查 课外阅读材料 学生阅读 《标准》 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]