简写本

作品数：47被引量：42H指数：3
导出分析报告
相关领域：语言文字文学更多>>
相关作者：陈瑜敏黄国文吕文萍沈珍瑶陆少玲更多>>
相关机构：中山大学暨南大学西南大学山东大学更多>>
相关期刊：《时代文学（上半月）》《基础教育研究》《青年文学家》《长春理工大学学报（高教版）》更多>>
相关基金：国家社会科学基金广东省哲学社会科学“十二五”规划项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
语法隐喻框架下英语文学原著与简写本易读度研究
《中国民族博览》2024年第5期235-237,共3页张文瑞 
对于英语文学原著而言,部分人在阅读的过程中存在较大困难,为便于阅读出现了简写本。但简写本属于英语文学原著的改编,在语法隐喻框架下,其语法和语义之间存在一定差异性,对易读度造成一定影响。且传统易读度研究尚未对该差异即语法与...
关键词：语法隐喻 英语文学原著 简写本 易读度 
中国文学名著简写本易读性与可读性刍议被引量：2
《语言教学与研究》2023年第5期24-33,共10页张莉 
国家语委“十三五”科研规划2020年度科研一般项目(全球中文学习联盟研究专项)“大文本中文分级读物易读性与可读性研究”(YB135-156)的支持。
文学名著简写本不仅适合作为语言学习读物,而且是传播文化的绝佳载体,但目前中国文学名著简写本极为缺乏,时代呼唤高质量的中国文学名著简写读物。简写文学名著,既要重视语言层面的简明易懂,即语言的易读性,更要重视内容层面的引人入胜...
关键词：简写本 缩写本 易读性 可读性 易读性公式 
基于英语小说简写本阅读的以读促写教学实践探究被引量：1
《英语学习》2023年第3期37-41,共5页王开欣 
读后续写要求学生能根据所给原文续写出情节合理、语言地道的文章,从而有效考查学生的语篇理解能力和综合语言运用能力。笔者在日常英语教学中尝试开展基于英语经典小说简写本的阅读活动以实现以读促写。本文基于具体案例,从三个层面探...
关键词：高中英语 小说简写本 读后续写 以读促写 
语法隐喻下英语文学原著与简写本易读方法
《文学教育》2022年第29期146-148,共3页陈晶 
传统易读度研究主要探讨语法和语义之间的错位体现关系,并根据语法领域框架探讨英语文学原著和简写本的语法隐喻使用情况,由此发现简易本在改写原著的过程中,直观表现出不同隐喻化的持续特征,转变了抽象化的表现形式,呈现了人类经验构...
关键词：语法隐喻 英语文学 援助 简写本 易读度 
不忘初心:八年“愿望清单”艰难达成——“为孩子解读四大名著”编辑手记
《中国出版》2022年第S01期136-140,共5页王苗 
我是北京大学中文系古代文学专业的硕士研究生,2010年毕业后来到天天出版社工作,一直想着利用自己的专业所长为孩子策划优质四大名著相关图书。四大名著是学生必读,但因为是公版书,市面上充斥着各种类型的四大名著的缩写本、简写本、白...
关键词：硕士研究生 四大名著 编辑手记 不忘初心 古代文学 市场竞争 简写本 销售模式 
EIASR阅读模式下高中英语整本书阅读教学实践——以简写本Frankenstein为例被引量：3
《江苏教育》2020年第43期43-47,52,共6页郭畅 高倩霖 
中国陶行知研究会“十三五”规划“双语阅读与教师发展”专项课题“EIASR阅读模式下的高中整本书阅读研究”(2019SC0007A)的研究成果。
以上海外语教育出版社“黑布林英语阅读”系列丛书中的Frankenstein(《弗兰肯斯坦》)“整本书阅读”教学为例,结合高中英语文学赏析的五个关键环节,阐述教学实践,以期为高中英语整本书阅读、文学赏析的教学提供研究样例。
关键词：高中英语 EIASR阅读模式 整本书阅读 
“整本书阅读”在初中英语阅读教学中的实践与思考
《好家长》2019年第85期50-53,共4页彭海 
江苏省“十三五”初中专项立项课题《基于阅读素养的构建英语阅读生态圈的实践研究》(课题编号E-c/2018/01)的研究成果.
《普通高中英语课程标准》在阐释文化意识时指出:"理解和欣赏部分优秀文学作品(戏剧、诗歌、小说等);从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示。""理解并欣赏经典演讲、文学名著、名人传记等,感悟其精神内涵,反思自己的人生...
关键词：整本书阅读 思维品质 深度阅读 初中英语阅读教学 阅读课 实践与思考 简写本 
初中生英语名著简写本阅读的实践与探索
《基础教育研究》2019年第20期24-25,共2页周智艳 乐倩羽 
初中英语阅读,既包括课内阅读,也包括课外阅读。通过课内阅读,学生可以掌握课程标准要求的基本语法和词汇知识。文章就初中英语名著简写本阅读的相关问题展开探讨。
关键词：英语名著 简写本 阅读 
从言语表达方式的角度评《傲慢与偏见》简写本的得失被引量：1
《校园英语》2019年第24期253-253,共1页杨莉 
《傲慢与偏见》是奥斯汀的经典之作,全书用大量的人物对话构建故事情节,塑造人物形象是。在人物对话表达方式的选用上更是体现了该小说的语言魅力。因此,很多简写本陆续出版,供不同水平的读者欣赏阅读。从人物会话的表达方式是小说文体...
关键词：《傲慢与偏见》 原著 简写本 话语表达方式 
《爱丽丝漫游奇遇记》原著与八个简写本易读度研究:系统功能语言学照应视角被引量：1
《北京科技大学学报（社会科学版）》2019年第3期20-29,共10页刘衍 
云南大学人文社科校级科研项目青年研究基金项目“英语文学作品改写的系统功能语言学探索”(编号为16YNUHSS015);云南大学外国语学院教职工科项目培育项目“中缅泰越话语的生态构建研究”的部分成果
文章以系统功能语言学为基础,通过分析照应这一语义关系的语法资源对衔接的贡献,探讨《爱丽丝漫游奇遇记》原著节选在改写成八个版本后的易读度变化问题。文章扩展了Lassen与黄国文、刘衍以Halliday语言复杂度为基础的研究,提出一系列...
关键词：易读度 照应 衔接 语法 语义 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部