例谈小学数学新授课学生学习方式的转变  

作　　者：徐龙超 

机构地区：[1]贵州省遵义县石板镇五星小学

出　　处：《小学生（教学实践）》2011年第4期55-56,共2页Little Learner Magazine

摘　　要：《基础教育课程改革指导纲要》把“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革。突破以往历次教学改革着重从教师教的角度研究变革教的方式，转为从学生学的角度研究变革学的方式。也就是说，基础教育课程改革，既要重视培养学生的学习兴趣，又要重视培养学生学习的方法和策略；既要加强学生的基础性学力，又要提高学生的发展性学力和创造性学力，从而培养学生终身学习的愿望和能力。作为教学一线的教师，我能秉承这一理念，以关注学生发展为宗旨，积极探索与实践。在此，本人结合小学数学新授课教学略述转变学生学习方式的几点粗浅做法。

关 键 词：学生学习方式 新授课教学 小学数学 “以学生发展为本” 基础教育课程改革 创造性学力 学生主动参与 师生互动方式 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]