对高中语文教材中若干注解的商榷  

作　　者：胡晓梅[1] 

机构地区：[1]华南师范大学文学院

出　　处：《语文月刊》2011年第11期71-73,共3页

摘　　要：课文注解是教材助读系统中的重要组成部分，一方面可以引导学生更好地理解课文，另一方面可以帮助学生增长语言知识，在引导学生更好地学新知、练能力方面起到了重要的辅助作用。粤教版高中语文教材课本的注解基本上做到了准确、简明、稳妥，但仍有若干值得商榷之处。本文尝试就课文注解中的词语注解部分提出一些改进的建议，限于篇幅原因本文主要是针对粤教版高中必修教材中现代文的词语注解。

关 键 词：高中语文教材 注解 引导学生 语言知识 辅助作用 必修教材 粤教版 课文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]