话语分析与学习者语用自主性培养——以英语视听说教学为例  

作　　者：徐依依[1] 冯序颖[1] 

机构地区：[1]宁波大学外语学院

出　　处：《中国电力教育》2011年第11期196-197,共2页China Electric Power Education

摘　　要：以英语视听说教学为例,分析了话语分析对于口语会话教学的积极作用,指出话语分析是促进学习者提高会话交际能力、培养语用学习自主性的有效手段,同时提出教学实施的具体方法与步骤。

关 键 词：话语分析 学习自主性 语用能力 视听说课程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]