从学生的角度看数学课——《确定位置》听课随想  

作　　者：杨惠娟[1] 

机构地区：[1]江苏海门市实验小学

出　　处：《小学教学研究》2011年第11期24-25,共2页

摘　　要：看一节数学课是否有效、精彩．看什么？不是看课堂中的教师演绎得如何．而是看课堂中的学生表现得如何。多次听黄娇艳老师执教《确定位置》这一课，每次的感觉都是那么的激动．让我感触最深的是课堂上学生的思维竟然如此活跃．很多知识点甚至不用老师讲老师教．学生就能互相启发、相互碰撞出来。这样的课有什么奥秘呢？让我们带着这个问题再次走进黄老师的课堂．一起去观察孩子们的表现，去探寻数学课堂中．是什么让学毕的思维如此活跃。

关 键 词：《确定位置》 数学课堂 学生表现 随想 听课 老师 知识点 思维 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]