杨惠娟

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供职机构：江苏省海门市实验小学更多>>
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同而有异,异中存同——以教学“三角形的三边关系”为例
《小学教学（数学版）》2014年第12期37-38,共2页杨惠娟 
最近,我们对于＂三角形的三边关系＂进行了同课异构,大家真是八仙过海、各显神通。其实不管是哪种模式下的课堂,关于数学本质和儿童理解是我们的共同话题,以下是我在执教本节课时的一些想法。本课的教学重点是要带领学生体验和了解三角...
关键词：三边关系 解三角形 教学重点 数学本质 学生体验 同课异构 关系比较 如皋市 
多媒体,为学生的数学学习搭把手
《小学教学研究》2014年第1期4-6,共3页杨惠娟 
策划人语21世纪是信息化、网络化时代．以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。信息技术对教育的影响是巨大而深远的．充分发挥信息技术对教育变革的推进作用．有效利用信息技术提高教学效益、促进学...
关键词：信息技术 多媒体技术 学生发展 数学学习 教学效益 教育变革 网络化时代 教育工作者 
从“问题”出发探究解决问题的策略——《解决问题的策略(一一列举)》片段赏析
《小学教学研究》2012年第9期40-41,共2页杨惠娟 
某老师在执教《解决问题的策略（一一列举）》一课前，提出了这样三个观课话题：（1）策略源于学生解决问题的需要：（2）问题的解决体现着策略的价值：（3）如何运用策略、用好策略？这三个话题反映了这位老师在设计这节课的独具匠心...
关键词：列举 赏析 独具匠心 老师 话题 
师生共走“韧之路”——“小魔块”的魅力
《小学教学研究》2012年第5期31-32,共2页杨惠娟 
8月的一天,我和同事们一起外出旅游,旅游车上一个二年级的孩子坐在我的斜侧面,他正玩弄着一个＂六面魔方＂。他能把六面魔方还原吗？他能成功吗？就这样我带着疑问目不转睛地盯着他,看着他左转右转、上翻下翻,一步一步地完成了六面魔方...
关键词：师生 外出旅游 二年级 旅游车 魔方 还原 学会 侧面 
《平移和旋转》教学实录和评析
《小学教学研究》2012年第3期47-50,共4页杨惠娟（执教） 袁玉霞（评析） 
教学内容： 苏教版三年级下册第三单元第24～26页。 教学目标： 1．感知平移与旋转现象：了解平移、旋转的特征．并能正确区分物体的运动方式。
关键词：教学实录 旋转 平移 三年级下册 教学内容 教学目标 运动方式 苏教版 
让预习为新知学习“探路”
《小学教学参考（数学版）》2011年第11期6-7,共2页杨惠娟 
在小学数学课堂教学中，关于课前需不需要预习，许多教师心存疑虑：预习了，学生对将要学习的内容失去了新奇感；预习了，学生了解了有关内容，会失去学习的兴趣和动力；预习了，学生知道了知识的有关结论，课堂上教师讲什么呢……在新...
关键词：预习 学习 数学课堂教学 新课程实验 重新认识 新奇感 学生 内容 
从学生的角度看数学课——《确定位置》听课随想被引量：1
《小学教学研究》2011年第11期24-25,共2页杨惠娟 
看一节数学课是否有效、精彩．看什么？不是看课堂中的教师演绎得如何．而是看课堂中的学生表现得如何。多次听黄娇艳老师执教《确定位置》这一课，每次的感觉都是那么的激动．让我感触最深的是课堂上学生的思维竟然如此活跃．很多知识...
关键词：《确定位置》 数学课堂 学生表现 随想 听课 老师 知识点 思维 
听课者的“姿态”被引量：1
《小学教学研究》2011年第8期33-34,共2页杨惠娟 
前不久．我有幸参加了南通市小学数学“青年教师教学研究中心成员”课堂教学展示活动，因为是带着学习、借鉴、思考的心态走进课堂的，所以收获也与众不同。下面我谈谈作为听课者的几种不同“姿态”所引发的思考。
关键词：听课者 姿态 展示活动 课堂教学 教学研究 青年教师 小学数学 南通市 
情境·对话·梯度——《确定位置》的教学设计与思考
《小学教学研究》2010年第10期41-42,共2页杨惠娟 
《确定位置》是苏教版小学数学六年级下册第四单元的内容。本课内容主要是从方向和距离两个方面确定物体所处的位置．联系已有的方向经验．应用度量角和画角的方法．以及比例尺的知识．进一步了解方向，体会距离，发展空间观念。那么，...
关键词：《确定位置》 教学设计 梯度 对话 情境 小学数学 空间观念 “量化” 
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