浅谈思想品德课的情感渗透艺术  

作　　者：高若 

机构地区：[1]洛阳市吉利区教育局,河南洛阳471012

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2011年第20期37-37,共1页

摘　　要：在思想品德课教学中，学生学习、探求知识的过程，也是开启学生心灵的情感过程。若师生双方心意相通，则“亲其师，信其道”，实现情感、态度、价值观的和谐发展。若双方情感交流发生阻障，那么知识的交流、对话也会受到影响。因此，作为教学组织者、指导者的教师，充分发挥情感因素，对实现高效课堂起着至关重要的作用。

关 键 词：思想品德课教学 情感过程 渗透艺术 情感交流 教学组织者 心意相通 和谐发展 情感因素 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]