数学课堂“七嘴八舌”又何妨——在合作探究、讨论中精彩生成  

作　　者：王朝晖 

机构地区：[1]镇江市大路中学

出　　处：《考试周刊》2011年第69期67-68,共2页

摘　　要：＂合作、探究、讨论＂的学习方式,是一种能充分调动、发挥学生主体性的学习方式,课堂合作、讨论改变了传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发挥创造性思维的状况,这种学习方式能够激发每个学生的学习兴趣和主动意识,让学生在自主学习环境下,自主探究,讨论总结,精彩生成.合作、讨论最有利于调动学生的积极性,

关 键 词：合作探究 精彩生成 数学课堂 学生主体性 学习方式 自主学习环境 创造性思维 课堂合作 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]