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作  者:章东红[1] 

机构地区:[1]安徽省铜陵市第二中学

出  处:《中学数学(初中版)》2011年第10期27-27,共1页

摘  要:有些数学问题,若按发生顺序去解,往往令人茫然,但是,若从结果逆推,却极易得解,这种解题方法就是所谓的“正难则反”.如果我们在教学中对学生进行有效的训练,对培养学生良好的思维品质,提高数学素养大有裨益.本文结合实例进行讲解.1

关 键 词:“正难则反” 数学问题 解题方法 思维品质 数学素养 学生 教学 

分 类 号:G634.6[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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