浅析初中物理探究“猜想环节”的教学策略  

作　　者：陈卫[1] 

机构地区：[1]海门市三星初级中学

出　　处：《中学物理（初中版）》2011年第11期8-9,共2页

摘　　要：初中物理探究过程通常包括：提出问题、猜想、设计实验、实验与收集数据、获取结论等几大环节．其中猜想环节在整个物理探究过程中显得尤其重要，猜想的合理与否，通常决定了整个探究的方向性，决定着整个探究的成败和付出的精力能否与收获成正比．笔者在从事物理探究教学的过程中，经常面临一些尴尬的场景．如：有些学生没有经过思考，作出一些纯属没有依据的猜想；有些学生能经过一些思考，但作出的猜想边缘化，教师不能给予全部否定；

关 键 词：初中物理 猜想 教学策略 物理探究教学 探究过程 设计实验 提出问题 全部否定 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]