陈卫

作品数：5被引量：5H指数：2
导出分析报告
供职机构：海门市三星初级中学更多>>
发文主题：初中物理猜想浮力知识教学策略密度计更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《湖南中学物理》《课外阅读（中）》《中学物理（初中版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
也谈小车运动问题的几大困惑
《湖南中学物理》2017年第6期74-75,80,共3页陈卫 
车子包括自行车、摩托车、电动车、汽车等,是生活中常见的交通工具,由于它们安全、便捷,是人们日常的代步工具。同时车子又涉及到很多的物理知识,尤其在力与运动,功与能等方面,作为中学阶段从事一线教学的物理教师,常常会面临一些困惑...
关键词：支撑面 内力做功 中学阶段 电动车 驱动轮 质点系 摩擦力 驱动力矩 滚动体 动力学方程 粗糙程度 
“立”、“浮”、“准”——密度计制作的困惑与对策被引量：2
《中学物理（初中版）》2014年第11期18-19,共2页陈卫 
苏教版物理八年级（下），教材在编排了压强、浮力知识后，紧接着安排学生根据浮力知识“制作密度计”的综合实践活动，这无疑体现了新课改的精神，让物理知识走向社会，走向生活．笔者有幸指导学生参与“制作密度计”的综合实践活动，...
关键词：制作过程 密度计 “立” 综合实践活动 学生参与 浮力知识 物理知识 物理时间 
测量工具教学中的“三注重”
《湖南中学物理》2014年第6期63-65,共3页陈卫 
笔者在平时的物理教学过程中,发现物理测量工具的教学纯粹停留在空洞的理论层面,如让学生死记一些测量原理、测量方法、如何读数等。关于测量工具的发明史,演变史等,教师不能很好地引导学生研究下去。长期的"拿来主义"与"不求甚解"的做...
关键词：物理教学过程 演变史 测量原理 物理测量 “拿来主义” 测量方法 学习测量 科技发明 小组讨论 就第 
浅析初中物理探究“猜想环节”的教学策略被引量：2
《中学物理（初中版）》2011年第11期8-9,共2页陈卫 
初中物理探究过程通常包括：提出问题、猜想、设计实验、实验与收集数据、获取结论等几大环节．其中猜想环节在整个物理探究过程中显得尤其重要，猜想的合理与否，通常决定了整个探究的方向性，决定着整个探究的成败和付出的精力能否与...
关键词：初中物理 猜想 教学策略 物理探究教学 探究过程 设计实验 提出问题 全部否定 
“求同存异，善于联系”为解物理实验题支招被引量：1
《课外阅读（中）》2011年第1期139-139,共1页陈卫 
物理作为一门实验科学，它具有严谨，求实，探索，创造性。一旦脱离了实验，物理就只剩下儿条公式，几个定义而已。为了便于学生对公式，定义的深刻理解，教师在平时的教学中，演示实验和学生实验，双管齐下。这些实验具有形象真实、生...
关键词：物理实验题 求同存异 学生实验 实验科学 演示实验 物理概念 物理规律 创造性 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部