物理测量

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非均匀台阶高度对阶梯溢洪道的能量耗散影响研究
《水利技术监督》2025年第3期96-100,共5页魏强 
文章旨在探讨非均匀台阶高度对阶梯溢洪道能量耗散的影响。通过在中等坡度的阶梯溜槽上进行实验,测试了5种台阶构型在不同流量条件下的表现。实验测量了空气-水流动特性,并对流型、能量耗散率和流动阻力进行了比较。结果表明,台阶构型...
关键词：阶梯式溢洪道 台阶高度不均匀 能量耗散 空气夹带 物理测量 
LHCb实验上前向区域的电弱物理测量被引量：1
《科学通报》2024年第31期4601-4610,共10页尹航 徐梦琳 
国家自然科学基金(12275101)资助。
电弱统一理论是粒子物理标准模型的重要组成部分.精确测量电弱理论的基本参数是检验标准模型和间接寻找超标准模型新物理的重要途径.大型强子对撞机上的LHCb探测器是一个覆盖前向接受度区域的单臂探测器.LHCb实验在前向快度区域的电弱...
关键词：电弱物理 大型强子对撞机 标准模型 质子部分子分布函数 W玻色子质量 弱混合角 
浅谈“等量法”在初中物理测量中的应用
《数理化学习（教研版）》2024年第9期46-48,共3页吕可 
密度测量是初中物理实验的常考题型,因为可以选用不同的原理和方法进行测量,所以该部分知识较为灵活,开放性教高,学生掌握起来具有一定的难度.在该类题型中,“等量法”是一种常见的分析方法,本文就“等量法”在初中物理密度测量中的应...
关键词：等量法 初中物理 密度测量 
原位电镜超高时空分辨物理测量装置的自主研制与科学发现
《科技成果管理与研究》2024年第9期F0002-F0002,I0001,共2页白雪冬 
探索材料原子结构、电子结构与物理性质的对应关系是凝聚态物理研究的一个重要任务,但目前在实验技术上还是一个挑战.透射电子显微镜技术的发展将结构表征能力推进到了原子尺度,并可在原子尺度表征电子结构.目前,商业电镜仅仅具有结构...
关键词：原子尺度 凝聚态物理 物理测量 原位电镜 原子结构 自主研制 材料物性 直接关联 
热烈祝贺我国照明科技工作者在国际照明委员会庆祝V(λ)100周年艺术竞赛中取得优异成绩
《照明工程学报》2024年第4期172-172,共1页
近日,国际照明委员会(CIE)官网公布了CIE庆祝V(λ)100周年艺术竞赛的获奖者名单。For Sight Group复斯团队与哈尔滨工业大学(深圳)iLLab课题组的陈绍坤、傅凯旋、易姝、杨彪、杨金睿获得视觉艺术组第二名,华南理工大学的边宇、杨诗颖、...
关键词：国际照明委员会 物理测量 英文诗歌 艺术竞赛 视觉艺术 华南理工大学 何怡 CIE 
运用闯关策略设计跨学科实践作业——以“物理测量”主题作业为例
《中学物理教学参考》2024年第19期16-18,30,共4页徐秋珍 余耿华 谢桂英 许桂清 彭宪流 胡振欢 向敏龙 
广东省教育科研规划2021年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“中学物理积件实验教学体系的建构与实施”,项目批准号:2021ZQJK124;广东省教育科学规划2023年度中小学教育科研能力计划项目“指向科学思维提升的中学物理游戏闯关教学模式的构建”,编号:2023YQJK800。
依据新课标要求,结合学生的不同层次水平,探索运用闯关策略开展跨学科实践作业的设计与实施。以初中"物理测量"主题动手实践类作业为例,让学生经历"基础关""改进关""创新关"三大闯关任务,在真实的生活中学习和创造,促进学生核心素养的...
关键词：闯关策略 跨学科实践 作业设计 核心素养 
点亮你心中的缪斯女神!用光的艺术庆祝V(λ)诞生100周年
《照明工程学报》2024年第1期69-69,共1页
对于国际照明委员会(CIE)来说,2024年是具有里程碑意义的一年,我们将庆祝CIE建立明视觉的光谱光效率函数V(λ)100周年。V(λ)是光的物理测量的基础,它支撑了一个世纪的科学和技术成就。为了更好庆祝V(λ)诞生100周年,CIE面向全球广泛征...
关键词：物理测量 光谱光效率函数 明视觉 CIE 里程碑意义 点亮 科学和技术 
谈初中物理测量大气压强实验教学
《求知导刊》2023年第32期17-19,共3页杨剑 
测量大气压强实验是初中物理的重难点,学生在学习这一实验时容易出现逻辑思维不清晰、混淆概念的情况,难以精确把握学习重点,影响课堂教学效率和质量。在这种情况下,学生参与测量大气压强实验教学活动的积极性会比较差。基于此,文章对...
关键词：初中物理 测量大气压强 实验教学 
初中物理测量类实验表现性评价的设计被引量：1
《物理教师》2023年第9期59-61,63,共4页白孝忠 
江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹专项课题“初中物理‘跨学科实践’表现性评价有效实施的研究”(课题编号:2021JY14-CSFX-ZB18);苏州市教育科学“十四五”规划重点课题“做中学:初中物理‘跨学科实践’项目化设计与实施的研究”(课题编号:2021/C/01/003/05)的阶段性研究成果。
基于素养发展要求,初中物理测量类实验亟须引入表现性评价.在表现性评价中,由于检测目标、任务类型不同,与之匹配的评分工具的类型也不同,根据不同测量类实验的特点,阐述相应表现性评价评分工具的选择和设计思路.
关键词：测量类实验 表现性评价 评分工具 
以研发重演思路导引的物理测量仪器教学
《中学物理》2023年第14期15-17,共3页张利民 石尧 
北京市物理学会2022-2023年度一般课题“‘双新’背景下普通高中校物理作业的设计与实施研究”(项目编号:wlxh222060);北京市海淀区“十四五”教育科学规划课题“‘双新’视阈下普通高中物理分层作业的设计与实施研究”(项目编号:HDGH20210042).
鉴于测量仪器在物理教学中的重要价值与现行物理教学中教师对测量仪器教学的漠然处之的现状,由物理教学的教学之维、应用之维和素养之维出发,基于教育心理学理论,构建测量仪器的四步教学流程图,即问题引领,原型启发,历史重演,模仿制作,...
关键词：物理教学 测量仪器 教学过程 研发重演 
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