论教学智慧——三角形内角和定理证明的教法反思  

作　　者：莫照发[1] 

机构地区：[1]广东罗定职业技术学院教育系 广东罗定527200

出　　处：《考试周刊》2008年第19期52-53,共2页

摘　　要：新课程标准的出现,意味着教学深层价值目标的建立。但是在教材与标准之间有一片广阔的创造地带,它提供给教师前所未有的展示教学智慧的空间,而在创新教法的构想和实施之前,需要对传统教法、新课程标准、教材等有清醒的认识。

关 键 词：三角形内角和定理 证明 教法 教学智慧 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]