一道最值题的奇思妙想  

作　　者：徐卫东[1] 

机构地区：[1]江苏省射阳中学

出　　处：《数理化学习（高中版）》2008年第18期5-6,共2页

摘　　要：如何减少解题量,增加思维量,有效提高数学解题能力呢?下面就一道经典最值题的分析、求解为例,以供参考.

关 键 词：最小值 最值问题 数学解题能力 思维量 直接求解 当且仅当 有效提高 奇思妙想 题量 元函数 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]