充分发挥教学媒体在概念教学中的作用  

作　　者：吕金祥 

机构地区：[1]扬州实验学校

出　　处：《学生之友（最作文）》2009年第8期71-72,共2页

摘　　要：在初中数学教学中,数学概念教学是非常重要的一个教学环节,帮助学生有效理解掌握概念的过程同时也是提高学生能力的重要途径。对于初中学生而言,思维还是主要以形象化的感性思维为主,但是数学概念具有较大的抽象性。为有效突破这一难题,教者可以根据学生的智力发展水平,尝试在数学概念教学中引进电化教学媒体,充分发挥现代教育手段在课堂教学中的作用,调动学生多种感观,将数学概念教学中的知识变抽象为形象、变复杂为简单、变难懂为易学,使学生轻松愉快地理解接受,并能准确地掌握并运用数学概念。

关 键 词：电化教学媒体 数学概念教学 引导学生 轴对称 教学环节 直观形象 形象化 抽象性 掌握概念 理解 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]