古诗文名句对作文教学的介入  

作　　者：蔡伟[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学人文学院 副教授

出　　处：《写作（中）》2003年第22期3-6,共4页Writing

摘　　要：《全日制义务教育语文课程标准》十分得视古今诗文名篇背诵,要求学生在义务教育阶段背诵240篇(段)古今优秀诗文,并重点推荐了120篇(段)古诗文名篇。高考语文试卷也注重古诗文名句的考核。但部分学生对此觉得苦不堪言,而他们的作文却是言语平淡,文笔枯燥,情理难见,不堪卒读。为使学生背有所用,写有所得,我们在课堂教学特别是高考复习教学中开展了以“

关 键 词：古诗文 作文教学 高考 课堂教学 语文课程标准 全日制义务教育 复习教学 语文试卷 古今诗文 教师 

分 类 号：G634.34[文化科学—教育学]