将课本中的例习题改编为开放题 培养学生的创新能力(下)  

作　　者：曾昭成 吴明龙[2] 

机构地区：[1]湖北省襄樊市华光学校 [2]湖北省襄樊市教研室

出　　处：《小学语文》2002年第30期19-20,共2页

摘　　要：(四)将原题图形中的某一部分移动变化后,构造开放题此类题型在改编时主要是将原图中的某点或某直线变换位置后,得到新的图形,构成开放题。例8 已知AB是⊙O的直径,A、O、B三点到任一直线MN的距离分别为AC、OE、BD。 (1)说明OE、BD、AC三者间的关系,并给予证明。 (2)说明AB、BD、AC三者间的关系,并给予证明。

关 键 词：开放题 创新能力 培养学生 改编 几何教材 四年制 直线 习题 题型 课本 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]