对历史教育语言的六项要求  

作　　者：沈素英[1] 

机构地区：[1]常熟市中学

出　　处：《中学历史教学研究》1999年第2期20-20,共1页

摘　　要：在高考日益注重能力考查、教改呼唤素质教育的今天,精心研究历史教育的语言要求,把能力培养、素质教育落实到实处,显得尤为迫切与重要。实践证明,历史教育在很大程度上深深地影响着教育的效果与考试的成绩。所以,每位历史教育工作者必须努力锻炼,不断提高自身的语言水平。本文就此对历史教育语言的六个方面要求作一简要探讨。

关 键 词：教育语言 历史教育 素质教育 六个方面 语言水平 历史现象 能力培养 实践证明 历史学科 能力考查 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]