实验教学中“反差”设置的艺术魅力  

作　　者：许洪生 

机构地区：[1]江苏省大丰市中小学教研室,224100

出　　处：《化学教学》1998年第12期9-10,共2页Education In Chemistry

关 键 词：实验教学 艺术魅力 实验效果 认知系统 认知结构 反差艺术 学生思维 心理本质 激活思维 玻璃钟罩 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]