把握实施策略 推进全面素质教育  

作　　者：肖新汉 

机构地区：[1]襄樊市教研室

出　　处：《湖北教育》1997年第Z2期34-36,共3页

摘　　要：教学改革的“第一线”在哪里?答案恐怕是唯一的:课堂。无论什么高深精妙的“论”和“法”,都是在这里萌发而又要回到这里来接受检验。自本期开始推出的“来自教改第一线的报告”奉献给读者的,正是广大教师和教研人员在这里流下的汗水和心血的结晶,虽然不敢说一定精当,但是却实在,他们做了些什么,为什么要这样做,怎样做的,都如实地记载在这里,我们相信,不仅是广大教师和教研人员,甚至这方面的专家,学者也会在这里找到自己有用的东西。 来自我省其它地区的报告将在今后陆续推出,我们希望广大读者一起来浇灌这块园地,让这里的花开得更艳、更美。

关 键 词：实施策略 全面素质教育 教师素质 常规教学 应试教育 系统工程 小学教学 管理规程 运行体系 学生素质 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]