提高解题后的反思水平是提高解题质量的有效途径  

作　　者：张福宾[1] 

机构地区：[1]天津市静海一中

出　　处：《数学教学研究》1996年第3期11-13,共3页

摘　　要：提高解题后的反思水平是提高解题质量的有效途径张福宾（天津市静海一中３０１６００）解题后反思是提高解题质量，培养学生数学能力的重要途径．高水平的反思不仅使学生对题目的双基、难点及解题思路得到再消化、再理解，而且还能使学生在获得具体解题经验的基础上向一般...

关 键 词：解题质量 数学思想方法 数学归纳法 有效途径 解题思路 数学能力 题后反思 极坐标法 正方形 引导学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]