准确而完整地认识语文学科的性质  

作　　者：于漪 闻达 

出　　处：《语文学习》1996年第8期2-5,共4页

摘　　要：1995年6月,本刊发表于漪《弘扬人文改革弊端》一文。这是一篇关于研究语文学科性质的文章,在语文教育界产生了广泛的反响。因为,在这之前和之后,同一主题的论述性文字不断见诸语文报刊。时隔一年,本刊记者闻达访问于漪,就"准确而完整地认识语文学科的性质"这一论题,作了访谈。

关 键 词：语文学科性质 语文教学 语文学习 工具性 思想性 语文课 改革弊端 人文性 语言文字 中学语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]