教给识字方法 培养识字能力  

作　　者：刘岚 

机构地区：[1]银川市二十一小学

出　　处：《宁夏教育》1993年第11期16-17,共2页Ningxia Education

摘　　要：“注音识字,提前读写”实验的阅读量大,很多教师因此忽视了识字、写字教学,学生写字质量差、错别字多的现象越来越严重.实际上,识字、写字教学是“注音识字,提前读写”实验的一个重要组成部分.学生不善于分析事物,面对笔画繁多,结构复杂的汉字,往往不知从何处下笔.我们必须上好写字课,帮助学生掌握汉字的形体特点和构字规律,从根本上解决学生写字质量差、错别字多的问题.

关 键 词：识字方法 识字能力 写字教学 注音识字 汉字部件 阅读量 机械重复 田字格 识字教学 独体字 

分 类 号：G527.43[文化科学—教育学]