关于幼儿科学教育内容的几点思考  

作　　者：王志明[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育系

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》1993年第7期6-7,共2页Early Education

摘　　要：更新幼儿园自然常识教学,充实科学教育内容,是当前幼教工作者关注的一个热点。对此,我有如下思考。一、体现科技发展的时代特点,与优秀的民族文化传统相结合科学技术的发展,为人们带来了生活上的方便。在幼儿的周围世界,由科技转化而成的玩具和用品琳琅满目,日新月异,极大地充实、丰富了幼儿的生活和学习内容。以往的自然常识教育内容,显然不能充分反映当代幼儿所见到的周围世界。因而.必须更新、补充与幼儿生活和周围世界密切联系的,又为幼儿所能理解的科学技术产品的内容。

关 键 词：幼儿科学教育 幼教工作者 常识教育 科技发展 民族文化传统 幼儿生活 科技转化 民族文化教育 认知结构 共同属性 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]