王志明

作品数：8被引量：17H指数：1
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供职机构：南京师范大学教育科学学院学前教育系更多>>
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忆与思——我走过的幼教之路
《早期教育（幼教·教育教学）》2014年第7期16-19,共4页王志明 
我是一名终身从事幼教事业的老教师,回顾所走过的漫长岁月,我万分感慨!一、安全第一1949年秋,新中国成立之时,我考入上海市立师范学校的幼师班（前身是陈鹤琴先生创办的上海女师）.从此,我进入了培育幼苗的美丽花园.三年的学习期间,在...
关键词：幼教事业 1949年 新中国成立 师范学校 上海市 幼师生 老教师 陈鹤琴 
吾生也有涯,而知也无涯——记学前教育家、南京师范大学黄人颂教授被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2014年第3期16-18,共3页楼必生 王志明 
许多本科院校学前教育专业毕业的人士,都会接触到黄人颂教授主编、由人民教育出版社出版的《学前教育学》以及与其配套的《学前教育学参考资料》,因为这是高校学前教育专业学生的必修之书.《学前教育学》是教育部委托北京师范大学和南...
关键词：南京师范大学 《学前教育学》 黄人 人民教育出版社 教育家 学前教育专业 2009年 北京师范大学 
幼教之路漫漫兮——追记钟昭华教授的幼教历程被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2013年第9期23-25,共3页王志明 
钟昭华教授是我国现代儿童教育家陈鹤琴先生幼儿教育思想最忠实的执行者、研究者和创造性的发展者．是现代中国化幼儿教育的著名幼儿教育家之一，为中国化幼教的发展作出了不可磨灭的贡献。
关键词：幼教 教授 幼儿教育思想 儿童教育家 幼儿教育家 中国化 执行者 陈鹤琴 
我与幼儿科学教育被引量：1
《早期教育（上半月）》2003年第6期10-11,共2页王志明 
1949年秋,我从上海师范学校幼师班毕业后,进入华东军委幼儿园,任教养员四年.之后,我又到南京师范学院幼教系学习,毕业后留校做助教兼学生工作.回忆起与幼教结伴的这整整半个世纪的岁月,感慨不已.我谨以对自己"黄金时期"的回顾来纪念中...
关键词：幼儿教育 科学教育 常识教育 教育内容 教学模式 
关于儿童观的研究被引量：14
《学前教育研究》1994年第1期7-11,共5页王志明 
关于儿童观的研究王志明儿童观是儿童教育理论体系建立的重要出发点，是建构儿童教育课程方案的基本依据，也是教育、教学方法论和教育实践不可缺少的根本指导思相在面临二十一世纪的挑战、实现我国第二个战略目标转移的当今社会，无论...
关键词：儿童期 儿童观 行为主义 成人 儿童的发展 课程方案 互作用 儿童教育 学前教育机构 儿童中心 
关于幼儿科学教育内容的几点思考
《早期教育（幼教·教育教学）》1993年第7期6-7,共2页王志明 
更新幼儿园自然常识教学,充实科学教育内容,是当前幼教工作者关注的一个热点。对此,我有如下思考。一、体现科技发展的时代特点,与优秀的民族文化传统相结合科学技术的发展,为人们带来了生活上的方便。在幼儿的周围世界,由科技转化而成...
关键词：幼儿科学教育 幼教工作者 常识教育 科技发展 民族文化传统 幼儿生活 科技转化 民族文化教育 认知结构 共同属性 
关于幼儿科学教育的几个问题
《早期教育（幼教·教育教学）》1991年第1期7-8,共2页王志明 
当前,越来越多的教师开始重视对幼儿的科学启蒙教育,许多幼儿园还相继设立了“科学发现室”和“小问号室”。但科学教育不应是盲目的或偶尔的兴致所至,教师们有必要初步弄清这样几个问题。一、科学教育的任务幼儿科学教育的任务有别于...
关键词：幼儿科学教育 科学启蒙 常识教育 探索活动 认知方面 学习积累 周围事物 物质材料 选择课题 心理环境 
帮助幼儿从小学科学
《幼儿教育》1990年第6期16-16,共1页王志明 
幼儿能学科学吗?幼儿学科学并不神秘。这是因为科学同样在幼儿的身边。天上的浮云、水中的游鱼,地上滚动的车轮……无不具有科学的含义。幼儿早就开始学科学,只是成人没有意识到那就是幼儿在学科学。幼儿具有天生的好奇心,约在孩子两岁...
关键词：小学科学 周围事物 探索活动 外界事物 一粒米 玻璃弹子 发颐 积累知识 事物现象 物质材料 
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