创设教学情境 提高课堂效益  

作　　者：史贤华[1] 

机构地区：[1]江苏溧阳市溧城中心小学

出　　处：《数学学习与研究》2011年第22期48-48,共1页

摘　　要：情境教学是指教师充分运用直观形象的具体教学材料,创设一定的教学情境,以激发学生思维积极性和求知需要的一种教学方法.近年来,在小学数学教学改革中,我们重视了教学情境的创设活动,取得了良好的教学效果.

关 键 词：创设教学情境 课堂效益 数学教学改革 思维积极性 教学材料 直观形象 情境教学 教学方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]