高中地理“过程与方法”目标及其设计、实施与评价  

作　　者：吴金财 

机构地区：[1]深圳市龙岗区教育局教研室

出　　处：《地理教学》2011年第22期13-15,共3页Geography Teaching

摘　　要：把“过程与方法”目标单独列为新课程“三维目标”中的一个维度，是新课程改革的亮点之一。正确地、熟练地掌握“过程与方法”，不仅是一种能力、一种素质，而且它对于地理知识的掌握和地理技能的形成，以及情感态度与价值观的培养都具有促进作用。

关 键 词：高中地理 新课程改革 设计 评价 三维目标 地理知识 情感态度 价值观 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]