小班科学活动：吹泡泡  

作　　者：林雯[1] 魏林彤（点评） 

机构地区：[1]福州市儿童学园

出　　处：《福建教育（学前教育）（C版）》2011年第7期92-93,共2页

摘　　要：小班幼儿思维具体形象，对周围的科学现象有很强的好奇心，但受其年龄及生活经验的限制，他们观察的随意性大。目的性不强。“吹泡泡”游戏既好玩又贴近幼儿生活．幼儿很喜欢。注意力容易．集中，也能保持浓厚的探究兴趣。因此，我们以“吹泡泡”游戏组织活动，引导幼儿在轻松、自然的游戏情境中，通过自主操作与观察，感知不同形状的工具吹出来的泡泡都是一样的。

关 键 词：科学活动 小班 幼儿思维 游戏组织 具体形象 科学现象 生活经验 幼儿生活 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]