音乐教育理论课 教学中倡导自学指导与讨论的相结合  

作　　者：高速燕 

机构地区：[1]江苏省邳州市明德实验学校初中部音乐组

出　　处：《神州》2011年第12期100-100,共1页

摘　　要：本文根据《全日制义务教育音乐课程标准》的精神，总结多年的教学经验，结合大学生的学习心理，着重从促进学生学习方式的变革入手，强调主动探索创新与案例质疑法，注重实践与合作。从而实现“探究、创新、自主、合作”的教学模式。

关 键 词：《全日制义务教育音乐课程标准》 教育理论课教学 自学指导 学生学习方式 探索创新 教学经验 学习心理 教学模式 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]