中学英语学习“一本通”  

作　　者：包丽[1] 

机构地区：[1]江苏省清江中学

出　　处：《教育界（教师培训）》2011年第11期106-106,共1页Education Circle

摘　　要：在十多年的英语教学实践中，笔者曾经先后让学生准备过听写本、课堂笔记、错题集、作文本、词汇收集本、翻译本、课堂作业本等七八种本子，原本以为自己考虑得很周到，抓得很实在，可渐渐发现头绪越多，学生越疲于应付。即使按照老师的要求一一记录了、摘抄或整理了，也没有足够的时间来复习回顾，而且教师除了备课、批改作业还要经常督促检查各种各样本子的使用情况，自己也常常感觉到不堪重负。因此，很多时候这些本子的存在，或多或少有些流于形式，没有真正起到辅助师生教学英语的作用。针对这一情况，后来笔者尝试“一本通”的做法，有了意想不到的收获。

关 键 词：英语学习 中学 教学实践 督促检查 学生 课堂 作业 老师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]