建构主义理论视阈下的ICS人才培养模式刍议  

作　　者：钟错[1] 吕俊峰[1] 孙卫华[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院,江苏苏州215009

出　　处：《中国科技信息》2011年第24期217-218,共2页China Science and Technology Information

摘　　要：ICS人才培养模式是根据新时期卫生职业教育发展的新特点与新情况,联系行业内部对相关医学人才培养的新要求,同时结合本院办学实际而提出来的人才培养机制,其出发点与初衷是多样而明确的。建构主义理论是二十世纪末倍受关注、影响颇广的认知学习理论,本文试图从建构主义理论出发,在理论角度诠释我院的ICS人才培养模式的内涵。

关 键 词：建构主义 相关医学教育 ICS人才培养模式 

分 类 号：R-4[医药卫生] G712.4[文化科学—职业技术教育学]