谈语文教学中媒体预设的有效性  

作　　者：唐友芬 

机构地区：[1]常州市武进横林实验小学

出　　处：《考试周刊》2011年第84期71-71,共1页

摘　　要：有人说：＂教材无非是个例子。＂教材提供的文本是有限的,学生阅读能力的提高、语文学习能力的发展,最终必须超越课堂,超越文本。因此,提升课堂教学的有效性已然成为新课改的重要环节。那么,在具体的小学语文多媒体教学中,从哪儿切入,才能使教学更有效呢？

关 键 词：多媒体教学 语文教学 有效性 预设 语文学习能力 超越文本 课堂教学 阅读能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]