初中生物“学案导学法”的实践与思考  

作　　者：赵秀红 

机构地区：[1]西宁市沈那中学

出　　处：《青海教育》2011年第5期46-46,共1页

摘　　要：以传统教案为主的教．学，更多考虑的是教师如何把课本知识内容讲好，而忽视了学生自主学习意识和能力的培养。且教案是教师自备、自用，不让学生参与，缺少公开性和透明度，学生在课前对教师的教学意图无从了解，上课只能被动学习。为改变这种被动学习状况，“学案导学法”应运而生。其宗旨是从教学实际出发，

关 键 词：学案导学法 初中生物 实践 自主学习意识 学生参与 传统教案 教学意图 能力的培养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]