有机联系 融会贯通——初中地理教学中的多学科渗透  

作　　者：刘璐[1] 

机构地区：[1]河南省郑州市第八中学

出　　处：《地理教育》2011年第12期28-28,共1页Education Of Geography

摘　　要：一、与自然学科的联系渗透 （1）地理与数学。数学是人类生活和生产中重要的学科，对学习地理有很大的帮助。例如，在“地球和地球仪”的教学中，认识地球的形状和大小，理解经纬线划分的原理，区分南北半球、东西半球等，都需要学生有一定的数学空间思维能力；讲经纬网的时候，根据数学上垂直相交的两条直线确定一个点的位置，帮助学生理解为什么在地球仪上人为划出经线和纬线，经线和纬线又垂直相交构成经纬网，来确定地球表面任何一点的位置。

关 键 词：初中地理教学 多学科渗透 有机联系 融会贯通 空间思维能力 地球仪 经纬线 自然学科 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]