高职教师综合评价考核法治化探索  

作　　者：赵克高[1] 

机构地区：[1]南宁职业技术学院图书馆

出　　处：《师资建设（双月刊）》2011年第6期46-49,共4页

摘　　要：教师评价考核不仅是促进教师队伍管理与建设的方法，而且是高职院校全面提高教学质量的重要手段。在教师评价考核过程中，存在主观和客观、个体与群体、专家与领导认识迥异的问题。目前，需要亟待解决的问题是，如何建立客观公正的高职院校教师综合评价考核的指标体系。

关 键 词：评价考核 高职教师 法治化 教师队伍管理 高职院校 个体与群体 教学质量 考核过程 

分 类 号：G715[文化科学—职业技术教育学]