《数学方法论与数学教学》(教材)的开发研究  

作　　者：徐献卿[1] 纪保存[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院数学与信息工程系,河南濮阳457000

出　　处：《濮阳职业技术学院学报》2011年第6期94-98,共5页Journal of Puyang Vocational and Technical College

基　　金：河南省教育科学"十一五"规划课题--<数学方法论与数学教学>(课题编号:2009-JKGHAG-0528)的阶段性成果

摘　　要：以往的"数学教学法"已不适应21世纪数学教师教育的需要,高师的数学教育专业课程已发生了微妙的变化,数学方法论能有效地指导数学教学。在数学教师教育过程中,"数学教法"教师如果真正理解数学方法论指导数学教学的思想内涵,培养学生(未来的数学教师)掌握"数学教学设计"的理论和基本技能,则能对数学教师培养起到有效的启发和指导作用。

关 键 词：数学方法论 教师培养 数学教学设计 

分 类 号：C642.3[社会学]