徐献卿

作品数：7被引量：14H指数：1
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供职机构：濮阳职业技术学院数学与信息工程系更多>>
发文主题：数学教学数学方法论学术形态教学设计教育形态更多>>
发文领域：文化科学理学社会学更多>>
发文期刊：《数学教育学报》《濮阳职业技术学院学报》《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》更多>>
所获基金：河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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《数学方法论与数学教学》(教材)的开发研究
《濮阳职业技术学院学报》2011年第6期94-98,共5页徐献卿 纪保存 
河南省教育科学"十一五"规划课题--<数学方法论与数学教学>(课题编号:2009-JKGHAG-0528)的阶段性成果
以往的"数学教学法"已不适应21世纪数学教师教育的需要,高师的数学教育专业课程已发生了微妙的变化,数学方法论能有效地指导数学教学。在数学教师教育过程中,"数学教法"教师如果真正理解数学方法论指导数学教学的思想内涵,培养学生(未...
关键词：数学方法论 教师培养 数学教学设计 
以数学方法论作指导的大学数学教学
《濮阳职业技术学院学报》2010年第5期114-116,共3页徐献卿 纪保存 
河南省高等学校教育教学改革项目(豫高教改鉴字〔2008〕875号)
"数学方法论"就是关于数学思想、数学方法、数学发展规律的理论。笔者在多年的教学实践中,对大学数学的教育功能、教学目标、教学原则和教育方式等进行了研究,并取得了一定的成果。
关键词：大学数学 教育功能 教学目标 教学原则 教育方式 
数学的文化教育功能被引量：2
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2006年第11期3-6,共4页徐献卿 
所谓文化，从广义讲，即文明，是指人类社会的开化与进步的一般状态和程度，即人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；从狭义说，是指意识形态以及与之相适应的制度和组织结构．简而言之，由人创造的事物或对象都...
关键词：文化教育功能 数学 社会历史发展 人类社会 精神财富 物质财富 组织结构 意识形态 
数学知识的两种形态与数学教学被引量：11
《数学教育学报》2002年第2期71-73,共3页徐献卿 杨世明 
教学实践表明,数学知识有学术形态和教育形态2种,它们之间的差异表现在:过程的有无不同,表述的顺序不同,语言的详略不同,确定性与非确定性的不同等.在数学教学中,教师必须吃透教材,深知2种形态的差异,并把数学知识的学术形态向教育形态...
关键词：数学知识 数学教学 学术形态 教育形态 课堂教学 教学设计 中学教学 
空间分割数阵的通项公式及求法
《濮阳教育学院学报》2001年第3期43-44,共2页徐献卿 
关键词：空间分割数阵 通项公式 最大子空间 
“数阵”问题十年研究综述被引量：2
《濮阳教育学院学报》2001年第1期39-41,共3页徐献卿 杨世明 
“数阵”是中国数学工作者于80年代末提出的一个初数研究课题，十年探索研究，发现它题材广泛、多样，内容幽深有趣，是不断出课题、出方法、出思想的数学沃土。本文综述“数阵问题”十余年研究的进展，并提出若干有待探索的问题。
关键词：数阵 等差数阵 公差 周期数阵 递归数阵 
欧氏空间的一个性质及证明
《濮阳教育学院学报》2000年第1期16-16,共1页徐献卿 
本文就欧氏空间的一个性质 :“n维欧氏空间中至多存在n +1个向量 ,它们两两成钝角” 。
关键词：欧氏空间 性质 证明 
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