教师良好性情形成途径的实践研究  

作　　者：南海实验学校初中部课题组 

出　　处：《教学月刊（中学版）》2011年第12期7-10,共4页

摘　　要：性情是指人的禀性和气质、思想和感情、性格和脾气，“性情教育”的核心为性格教育、情感教育、道德教育和习惯教育。本课题试图通过对教师的教学品行、教学情感和教学性格的养成途径进行研究，促进教师良好性情的形成。

关 键 词：性情教育 实践研究 教师 性格教育 教学情感 情感教育 习惯教育 道德教育 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]