对中高职课程有机衔接的思考  

作　　者：张健[1,2] 

机构地区：[1]滁州职业技术学院职教研究所 [2]<滁州职业技术学院学报>

出　　处：《教育与职业》2012年第2期16-18,共3页Education and Vocation

基　　金：安徽省2010年度高等学校省级教学研究重点项目“高等职业教育课程改革与建设研究”的阶段性研究成果(项目编号:20101429,项目主持人:张健)

摘　　要：中高职课程衔接是职业教育发展提出的一个新的历史命题,它是经济社会发展、职业教育发展、人的提高发展所提出的必然要求,也是课程在职业教育中的基础与核心地位决定的。针对中高职课程衔接中存在的课程标准厘定不清、课程内容重复严重、课程结构因循陈规、课程教材一仍旧律等问题,文章提出制定统一的课程标准计划,准确定位和整合课程内容,重构课程结构,整合创新教材编写的应对措施。

关 键 词：中高职课程 衔接 课程标准 课程内容 课程结构 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论]