巧手拈来 笔下生花  

作　　者：孙娟[1] 

机构地区：[1]江苏建湖县第二实验小学教育集团

出　　处：《小学教学研究》2012年第1期28-29,共2页

摘　　要：阅读是写作的基础．语文教学应当读写并重．这是长期从事语文教育研究的有识之士的共识。“随文练笔”是伴随着阅读教学进展．引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种“短平快”的写作训练。它融读写为一体．以读促写．以写促读．能较好地提高学生的语文素养。

关 键 词：语文教育研究 阅读内容 写作训练 引导学生 语文教学 教学进展 随文练笔 语文素养 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]