现代学校管理的“三个追问”  

作　　者：宋卫[1] 

机构地区：[1]北京工业大学附属中学

出　　处：《基础教育参考》2012年第2期28-29,共2页Basic Education Review

摘　　要：作为校长，在学校管理中往往有这样的困惑：在原单位成绩平平的职工，换一家单位便成了优秀员工；在原来单位不思进取，换一个领导或结构重组后就来了干劲；教学成绩较差，可偏偏受到学生喜欢和拥戴。究竟是什么原因？是员工素质的问题，还是管理技术的问题？也许都有关系，但可以肯定的是，管理者必然有问题。

关 键 词：现代学校管理 追问 教学成绩 优秀员工 结构重组 员工素质 管理技术 单位 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]