从知识观看基础教育的得与失  

作　　者：上官子木[1] 

机构地区：[1]北京市社会科学院社会学所

出　　处：《素质教育大参考》2011年第24期4-8,共5页

摘　　要：一、知识观对知识结构的影响 知识观直接决定了学校教学内容的选择，同时，学校的教学内容也必然影响学生知识结构的构成。 按照世界经济合作与发展组织在1996年发布的《以知识为基础的经济》报告，知识可分为四大类：其一是有关“是什么”的知识，属于描述事实方面的知识；其二是有关“为什么”的知识，属于探究自然现象和社会现象的基本原理方面的知识；其三是有关“如何做”的知识，

关 键 词：知识结构 基础教育 经济合作与发展组织 得与失 观看 教学内容 社会现象 自然现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]