新课程背景下高中历史高效教学探微  

作　　者：李士利 

机构地区：[1]江苏省宿迁市泗洪县实验中学

出　　处：《新课程（教育学术）》2011年第11期44-44,共1页New Course

摘　　要：新课程理念要求一线高中历史教师摒弃以往陈旧的教学理念，科学地处理教材与课标、接受学习与探究学习的关系，对教材进行深度挖掘，引导学生抓住历史主线，相互印证，博古证今，以期解决实际问题，提升历史分析能力。笔者在多年的历史教学实践中，从高中生的认知规律出发结合教学内容，总结出几点教学建议，希望能抛砖引玉。

关 键 词：高中历史 新课程背景 高效教学 历史分析能力 教学理念 历史教师 课程理念 探究学习 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]