如何让学生在“主动-合作-探究”学习中成长  

作　　者：韩晓敏[1] 

机构地区：[1]平山县职教中心,河北平山050400

出　　处：《学周刊（下旬）》2012年第3期205-205,共1页Learning Weekly

摘　　要：语文新课程标准指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点．关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲．充分激发学生的主动意识和进取精神．倡导“自主-合作-探究”的学习方式。学习方式不仅包括相对的学习方法，还涉及学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量：所以改变原有的单一被动的学习方式。建立和形成充分调动、发挥学生主动性的多样化的学习方式．对促进学生发展具有战略意义．

关 键 词：自主-合作-探究 学生发展 学习需求 学习方式 语文学习 新课程标准 学生主动性 个体差异 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]